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【壮丽70年·奋斗新时代】点亮金明大品牌 筑梦美好新时代——开封市金明中小学发展综述

2019-09-17 11:05 作者:宋献霞 来源:开封网-开封日报

全媒体记者 宋献霞

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她因地处北宋皇家名苑“金明池”遗址而得名,她因拥有3个校区、4个校部的庞大教育体系而被称为“大金明”,她因特色鲜明、质量优异而赢得家长信赖、学子向往……她就是开封市金明中小学。

金明中小学建校24年来,从一所仅有半爿教学楼、37名教师、220名学生的新建中学起步,发展到如今拥有教职工600余名、学生万余名的知名品牌学校。建校以来,以张少峰、李智慧、刘俊杰三位校长为代表的三届领导集体,团结带领全校师生励精图治、奋发图强,建设起一个团结进取的领导集体,打造出一支德艺双馨的教师队伍,培养出一届又一届品学兼优、全面发展的学生,使金明中小学连年获得省、市文明学校和德育、教学、教科研、体卫艺、校园文化建设、督导评估先进单位等荣誉。

近年,金明中小学不断完善办学理念,形成了以“闻道向宽”为校训、以“文美行雅”为校风、以“大爱行香”为教风、以“博观约取”为学风、以“宽教育”为教育哲学的整套办学理念,学校也因“宽教育”愈发富有内涵和魅力。

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传承“金明精神” 坚持文化立校

线上彩票开户是什么让金明中小学拥有持续不断的发展动力?答案就是响亮的“金明精神”——艰苦奋斗的创业精神、不计名利的奉献精神、团结一致的协作精神、争创一流的拼搏精神。这种精神既是金明中小学的精神财富,也体现了金明人的价值追求,更是金明人的精神力量。

自建校起,金明创业者就非常注重办学理念和校园文化,学校坚持“文化立校,管理强校,质量兴校”的办学方略,坚持“以生为本,以师为本,以校为本”的办学宗旨,坚持“宽教育”的核心理念,认准目标,立足脚下,求真务实,改革创新。该校认为,金明的特色和优势一是办学文化——拥有以“宽教育”为核心理念的金明校园文化,多次荣获省、市级校园文化建设先进单位称号;二是办学特色——“三区四部”的学校格局和办学模式全市独有,为金明在中小衔接、均衡教育、课程改革、素质教育等各领域的进一步发展创设出课题、开拓出空间、发掘出潜力。只要抓紧抓好这两大要素,学校就能在“宽教育”文化的引领和《学校章程》的规范下,做到“人无我有,人有我优”,就能以自身特色和优势在教育发展的大局中生存、竞争、发展、壮大。

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发扬“金明精神” 管理科学高效

在市教体局、市教研室领导和专家牵头下,金明中小学与上海教科院建立了友好关系,形成了以“宽教育”为教育哲学的一整套办学理念。“宽教育”依托于宽泛的课堂、宽裕的资源、宽敞的表达渠道、宽舒的育人环境、宽松的学习氛围,致力于培养具有宽胸襟、宽视野、宽思维、宽能力的学生,力图突破课程建设瓶颈、师资建设瓶颈、育人模式瓶颈、学科建设瓶颈、多校区管理瓶颈,全面提升学校的核心竞争力和发展推动力。

线上彩票开户针对三区四部的集团化办学模式,该校总结出一套行之有效的管理模式,强调每个校区都是“金明”的有机组成,都应传承“金明精神”、弘扬金明文化,并要求每个校区依据自身情况、发扬自身特色,形成“管放结合”“统活兼顾”的良好局面。

漫步风景如画的金明校园,亭台楼榭、草坪花坛、小桥流水、雕塑小品……点缀于竹风柳韵之间,给这兼具北国壮美和江南秀美的花园式学校平添了盎然生机和怡然情趣。和蔼亲切的师者、笑脸盈盈的学生,处处彰显着无限生机和活力。

金明中小学致力于培养有志气、透大气、露朝气、展才气、显灵气的新时代社会公民。在“宽教育”的引领下,金明中学3个校区注重把握“宽课程”的核心理念,尊重学生的个性和差异性,集聚丰富资源,强调知行合一,努力使学生拓宽视野、激发兴趣、展示特长。在学生中大力开展德育活动、学科活动、体艺活动、校本课程活动、综合实践活动、社会公益活动,大力开展爱国主义教育、法治教育、生命教育、安全教育、感恩教育、文明素养教育、心理健康教育,各科协同、家校合力,把学生品德习惯培养和综合素质培养贯穿于课堂上下、校园内外。金明小学则着力建构小艺术家、小科学家、小能手、小健将、小当家、小采风等“六小”课程群,为孩子们提供丰富多样的学习方式和实践机会,展示着金明学子的综合素养和发展潜能。

开拓“金明精神” 师生共同成长

金明中小学拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,拥有一批各级各类骨干教师、学科带头人,拥有大量活力强、素质高的青年教师群体,他们在三尺讲台上默默坚守,静下心来教书,潜下心去育人,播撒着希望的种子,开启着孩子的心智,书写着人生的真理。该校坚持“科研兴校”战略,承担多项国家级、省级、市级教育科研实验课题,组组搞科研、人人抓课改,学术氛围和科研气息非常浓郁,教师在科研课题、科研成果、科研论文、优质课大赛等方面屡获殊荣。

优良的校风影响学生,高尚的师德感染学生,优美的环境陶冶学生,丰富的课程浸润学生。该校大力推行课程改革和素质教育,坚持学校、家庭和社会三结合教育,把德育渗透在教学和活动中,融会贯通于课堂上下、校园内外,实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。开设读书协会、文学社等学生社团,举办规模盛大的校园文化艺术节、小商品交易会等丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动,专注、好问、勤学、敏思的金明学子在各项活动中展示着聪明才智,在收获知识的同时,更收获了成长,一届又一届优秀毕业生从金明走出,让金明一次次成为社会的焦点。

刘俊杰说:“办一所有温度的学校,为领跑梦想提供力量,是金明中小学的神圣使命;做孩子们喜欢的教师,用智慧点亮未来,是金明教师的初心;志在卓越、敢于创新,为眺望世界时刻准备着,是金明学子的责任。步入新时代,新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。我们要继续深化改革、强化管理、不断创新,点亮金明品牌,光大金明效应,让金明以她独特的魅力和丰厚的实力放射出更加亮丽的光彩,让每一个学生在金明得到丰盈生命的机会,把金明中小学建设成为教育成效更为显著、教学质量更为优异、人民群众更加满意的学校,为开封教育发展作出更大贡献。”

以上图片均为全媒体记者宋献霞提供

 

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责任编辑:刘薇薇

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